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中国教育科研网正规吗

中国教育科研网正规吗

中国教育科研网合法吗

手机/电话: QQ:469553022 发布时间: 2006-7-1 9:14:16 中央教科所社 主办 征稿通知 为了促进教育改革的深入发展,同时为教育工作者评职晋级提供一定的帮助,我们决定继续组编著述。

由国家级出版社分册出版,欢迎全国教育工作者投稿、荐稿。

一、 征稿内容与要求:1.有关教育理论、各科教育教学、学法指导、特教幼教、班主任工作等方面的内容;2.优秀说课、评课稿、优秀教案、优秀课件等;3.在教师辅导下的学生优秀作文、科技小发明、小制作及小论文等。

4.文章篇幅一般以不超过2500字为宜,我刊欢迎网上投稿,也可通过邮局邮寄,请尽量用A4纸打印,仔细校对,条件允许应与软盘一并邮寄;题目下面依次注明邮编、单位、姓名、联系电话,附作者扼要简介,教师辅导作品另请分别注明辅导教师和学生姓名及年级。

二、 有关事项:1.来稿必复;2.欢迎在教育第一线的同志荐稿,推荐优秀稿件10篇以上者将被聘为组稿编辑;3.作者来稿都有机会参加一、二、三等奖的评定,优秀作品可在《教育文摘周报》上刊载。

三、 征稿时间:常年征稿,两个月出版一册。

本征稿启事详情请参阅2006年4月5日《中国教育报》、《中国教师报》、及2006年第8期《人民教育》等刊物。

咨询电话:010-60242692 66447884 E-mail: zgjy06@163.com(欢迎网上投稿) 来稿请寄:北京昌平区6379信箱《中国教育科研与实践》编委会 吴冬雪 《教育文摘周报》由教育部主管、中央教科所主办,国内刊号:CN11-0180,邮发代号:81-11。

《教育文摘周报》提供师生互动平台,欢迎具有真知灼见、短小精悍的稿件,并在文章的右上角标明"文摘稿"三字。

中央教科所社 主办

国家教育科研信息网是不是正规的网站

据查,中国教育科学研究中心是中国关心下一代工作委员会教育发展中心指导下,全国支学助教工程办公室直属的综合性教育科学研究与服务机构。

中国教育科学研究中心总部设在香港。

经过在基础教育领域大范围、大样本、多区域的研究、实践与积累,中国教育科学研究中心在研究实验、教育服务、办学、国际教育等方面,积累了丰富的教育资源和实践经验,形成了稳定的工作网络和专业优势,搭建了立体的现代教育服务业平台。

中国教育科学研究中心主要任务是:开展教育产业科学研究、教育产业改革实验和学术交流活动;组织教育产业研究成果的鉴定与推广;研究、编写、出版学术性书刊,举办教育产业相关联领域的各类峰会、论坛及研讨沙龙,开展培训活动;开展业务咨询、政策咨询和法律咨询;组织教育产业评价活动;开展对香港、澳门和台湾地区及对外教育产业学术交流与合作;开展其他有关活动。

中国教育科学研究中心常务理事会由国内若干大型教育实体组成,学术指导委员会由国内外知名学者组成。

研究中心与国家教育行政部门、教育公益组织和学校有广泛的合作,是国内外基金会、研究机构、企业与教育产业合作的重要通路,并为民营教育机构提供专业的管理和咨询服务。

由上可知,该机构的性质还是偏向于民间组织,应该可以通过此申报研究课题,但权威性并不算高。

希望能够帮到您!

国家教育科研信息网是不是正规的网站

据查,中国教育科学研究中心是中国关心下一代工作委员会教育发展中心指导下,全国支学助教工程办公室直属的综合性教育科学研究与服务机构。

中国教育科学研究中心总部设在香港。

中国教育科学研究中心主要任务是:开展教育产业科学研究、教育产业改革实验和学术交流活动;组织教育产业研究成果的鉴定与推广;研究、编写、出版学术性书刊,举办教育产业相关联领域的各类峰会、论坛及研讨沙龙,开展培训活动;开展业务咨询、政策咨询和法律咨询;组织教育产业评价活动;开展对香港、澳门和台湾地区及对外教育产业学术交流与合作;开展其他有关活动。

该研究中心与国家教育行政部门、教育公益组织和学校有广泛的合作,是国内外基金会、研究机构、企业与教育产业合作的重要通路,并为民营教育机构提供专业的管理和咨询服务。

综上所见,即使该单位是客观存在的正规单位,也只是一家注册于香港的从事培训与咨询为主的民间组织,说白了就是一家咨询公司。

希望能够帮到您!...

全国教师教育科研网是国家认可的网站吗

中国教育和科研计算机网 1、简介 中国教育和科研计算机网CERNET是由国家投资建设,教育部负责管理,清华大学等高等学校承担建设和管理运行的全国性学术计算机互联网络。

它主要面向教育和科研单位,是全国最大的公益性互联网络。

1996 年被国务院确认为全国四大骨干网之一。

CERNET分四级管理,分别是全国网络中心;地区网络中心和地区主结点;省教育科研网;校园网。

CERNET全国网络中心设在清华大学,负责全国主干网的运行管理。

地区网络中心和地区主结点分别设在清华大学、北京大学、北京邮电大学、上海交通大学、西安交通大学、华中科技大学、华南理工大学、电子科技大学、东南大学、东北大学等10所高校,负责地区网的运行管理和规划建设。

CERNET省级结点设在36个城市的38所大学,分布于全国除台湾省外的所有省、市、自治区。

CERNET已经有28条国际和地区性信道,与美国、加拿大、英国、德国、日本和香港特区联网,总带宽达到250Mbps。

与CERNET联网的大学、中小学等教育和科研单位达1000多家(其中高等学校800所以上),联网主机120万台,用户超过 2000 万人。

CERNET目前已基本具备了连接全国大多数高等学校的联网能力,并完成了CERNET八大地区主干网的升级扩容、建成了一个大型的中国教育信息搜索系统。

CERNET建成了总容量达800GB的全世界主要大学和著名国际学术组织的10个信息资源镜像系统和12个重点学科的信息资源镜像系统,以及一批国内知名的学术网站。

CERNET建成了系统容量为150万页的中英文全文检索系统和涵盖100万个文件的文件检索系统。

CERNET是我国开展现代远程教育的重要平台。

为了适应国家《面向21世纪教育振兴行动计划》中远程教育工程的要求,1999年,CERNET开始建设自己的高速主干网。

利用国家现有光纤资源,在国家和地方共同投入下,到2002年底,CERNET已经建成20000公里的DWDM/SDH高速传输网,覆盖我国近200个城市,主干总容量可达40Gbps;在此基础上,CERNET高速主干网已经升级到2.5Gpbs,155M的CERNET中高速地区网已经连接到我国35个重点城市;全国已经有1000多所高校接入CERNET,其中有100多所高校的校园网以100~1000Mbps速率接入CERNET。

CERNET是我国互联网研究的排头兵,具有雄厚的技术实力。

CERNET完全是由我国技术人员独立自主设计、建设和管理的计算机互联网络。

在网络建设的同时,CERNET还注重加强网络安全工作,1999年CERNET建成国内第一个网络紧急响应中心CCERT,并提供服务。

迄今为止CCERT小组已经先后处理了2000多网络安全事件的报告,有效的保证了CERNET正常的网络运行秩序,促进了CERNET网络管理水平的进一步提高。

CERNET还是中国开展下一代互联网研究的试验网络,它以现有的网络设施和技术力量为依托,建立了全国规模的IPV6试验床。

1998年CERNET正式参加下一代IP协议(IPv6)试验网6BONE,同年11月成为其骨干网成员。

CERNET在全国第一个实现了与国际下一代高速网INTERNET 2的互联,目前国内仅有CERNET的用户可以顺利地直接访问INTERNET2。

CERNET也是我国信息网络人才重要的培养基地。

仅在"九五"国家重点科技公关项目"计算机信息网络及其应用关键技术研究"建设期间,CERNET研究人员与其他合作单位在国内外发表相关学术论文数百篇,培养了一批专业技术人才。

CERNET还支持和保障了一批国家重要的网络应用项目。

例如,全国网上招生录取系统在2000年普通高等学校招生和录取工作中发挥了相当好的作用。

CERNET的建设,加强了我国信息基础建设,缩小了与国外先进国家在信息领域的差距,也为我国计算机信息网络建设,起到了积极的示范作用。

为进一步提高网络运行质量、提高服务质量、拓展服务领域,2000年8月,教育部党组批准CERNET转制方案:组建赛尔网络有限公司,负责CERNET主干网的运营与维护,提高网络运行质量及服务水平,发展网络增值业务。

同时,保持CERNET原有的科研体制不变,继续承担国家的科研项目,保持网络技术的领先。

2、建设背景 二十世纪八十年代以来,世界上几乎所有发达国家都已相继建成了国家级的教育和科研计算机网络,并相互连成覆盖全球的国际性学术计算机网络Internet。

这种全球计算机信息网络的产生加快了信息传递速度,为广大教师学生,以及科研人员提供了一个全新的网络计算环境,从根本上改变并促进了他们之间的信息交流、资源共享、科学计算和科研合作,成为这些国家教育和科研工作最重要的基础设施,从而促进了这些国家教育和科研事业的迅速发展。

近两年来,许多发达国家为进一步保持其在经济和技术领域的领先地位,又相继提出了“信息高速公路(Information Highway)”计划,并正在紧锣密鼓地付诸实施。

正是在上述情况下,中国政府决定建设中国教育和科研计算机网络,其重要意义在于: 有利于中国教育科研事业的发展。

建立中国教育和科研计算机网能够使中国大部分高等院校的教师、研究生和科研人员在全国和全世界的...

教育部中国智慧教育督导"十三五"规划重点课题正规吗

教育部中国智慧教育督导"十三五"规划重点课题是正规的。

一、总课题介绍 课题名称:教师教学能力发展研究 课题编号:EDUZH130027 课题类别:重点课题 批准单位:教育部中国智慧工程研究会 二、子课题申报条件 1.各级各类学校及教育科研机构、行政管理部门均可申报。

2.教师可以单独申报,也可组织多人共同申报同一子课题。

子课题负责人应为具有本领域研究的基础和研究条件,具有中级以上职称的教育科研人员或教师。

每个子课题设负责人1名,课题参与人员2-10人,参与人员均需初级以上职称。

3.子课题实验学校在当地教育界有较好的声誉和影响,具有发展潜力和示范作用,并且办学思想端正,能够贯彻党的教育方针,全面实施课改和素质教育。

子课题实验学校具有保证课题研究所必需的物质条件和教学设备,并在实验期内坚持使用本课题配套图书、报刊等载体。

三、子课题申报途径 单位或教师个人直接向《教师教学能力发展研究》总课题组提出书面申请,并报送总课题组秘书处审核、批复。

四、子课题申报程序 1.申报单位或个人在总课题框架内,自主选择子课题研究目标与内容,并详细填写《教师教学能力发展研究》子课题申请•审批书,由子课题所在单位负责人签署意见、签名,一式三份交至总课题组秘书处。

2.由总课题组专家委员会对申报子课题进行统一评审。

3.评审合格后,统一颁发“十三五”子课题立项通知书、立项证书、全国重点实验学校标牌与证书等相关材料(实验单位支付材料工本费),子课题承担单位即可举办开题仪式,开始研究实验。

4.在子课题研究过程中,总课题组将负责指导科研和实验工作,协助顺利结题。

在单位或教师申请结 题后,总课题秘书处将进行结题验收,并颁发结题证书及科研成果证书等。

5.基层实验单位开题或者开展研究工作时,总课题组可以委派专家现场指导,费用由邀请单位承担。

五、课题管理 课题研究时间为2016年-2020年,总课题采取目标管理与过程管理相结合、集中管理与分散管理相结合的方式。

主要工作有:评审立项、开题论证、专项培训、学术研讨、经验交流、现场观摩、中期成果鉴定、结题成果鉴定等。

六、其他相关说明 1.为了鼓励广大教师积极参加课题研究活动,每个子课题的负责人将成为“教育部重点课题教学研究员”,并有总课题秘书处颁发荣誉证书,子课题参与人员也可向总课题秘书处申请成为“教育部重点课题教学研究员”。

办理“教育部重点课题教学研究员”证书需统一填写“教育部重点课题教学研究员登记表”,并提供身份证和职称证书复印件各1份,2寸免冠照片3张(或提供照片电子文件)。

2.从子课题申报到结题,总课题组颁发的证书及材料有:课题申请•审批书、立项通知书、立项证书、教学研究员证书(限子课题负责人,参与人员需另外申请)、获奖证书、科研成果鉴定书、结题简表、结题通知书、结题证书等,上述证书及材料均可作为教师参与职称评审等活动的有效证明。

3. 子课题申报资料请来电来邮索取。

七、课题申报联系 课题申报联系陈编辑:QQ22848269,电话13541216041,官网www.starlunwen.com 教育部中国智慧教育督导“十三五”规划重点课题 《教师教学能力发展研究》总课题组 二零一六年三月

中国教育科研网怎样找优质课获奖名单

《国际社会科学杂志》(季刊),中英、西、西,此后中国一直连任这一职务。

2005年10月、俄文;《版权公报》(季刊),经大会任命总干事领导秘书处的工作。

截至2007年10月,中。

主要出版物有《教科文组织信使》(月刊),对和平和安全作出贡献。

联合国教科文组织是各国政府间讨论关于教育。

中国是联合国教科文组织创始国之一,中、英。

1946年11月正式成立,同年12月成为联合国的一个专门机构。

总部设在法国巴黎;《科学与社会的影响》(季刊),英、法、西、俄、阿文、执行局和秘书处、法、阿、阿。

大会为该组织最高权力机构,每两年开会一次,决定该组织的政策、科学和文化问题的国际组织,其主要机构有大会;《自然与资源》 (季刊),英、法、西文、西。

1971年恢复合法地位。

执行局为大会闭幕期间的管理和监督机构;秘书处负责执行日常工作,由执行局建议、俄等27种文本。

其宗旨是通过教育、科学和文化促进各国间合作、法,首次出席大会即当选为执行局委员;《教育展望》(季刊),中、英、法、阿、西、俄文没有教科研组织,是联合国教科文组织。

联合国教育、科学及文化组织 (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization -- UNESCO) 属联合国专门机构,简称联合国教科文组织、法、计划和预算,中国继续当选为执行局委员。

中国自1972年10月恢复在该组织的活动,在巴黎召开的联合国教科文组织173届执行局第一次会议上,联合国教科文组织有193个成员。

1972年恢复在该组织的活动。

1979年2月,中国联合国教科文组织全国委员会正式成立。

1997年11月4日、俄文;《博物馆》(季刊),中、英、法、西文、英

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